رشد حرفهای، قسمت 6 | چطور در کلاس آنلاین بهتر بشیم؟ و پاور مناسب هر سن رو چطور طراحی کنیم؟ | drzzone
این قسمت از «رشد حرفهای» در drzzone حسابی به درد معلمهای زبان میخوره که میخوان توی دنیای آنلاین هم بدرخشن. نرگس زارعیان بهمون یاد میده که کلاس آنلاین یه مهارت جدیده، نه یه نسخهی ضعیفتر از کلاس ...
رشد حرفه ای، قسمت 5 | چطور سطح زبانآموز رو توی مصاحبه بفهمیم؟ | drzzone
این قسمت از «رشد حرفه ای» drzzone حسابی به درد معلمهای زبان میخوره، چون میخوایم دربارهی یکی از سختترین چالشها حرف بزنیم: چطور سطح واقعی زبانآموز جدید رو بفهمیم؟ نرگس زارعیان توضیح میده که تعیی...
کلاس من، قسمت 10 | بچههای ساکت و دیدهنشدهها | drzzone
تو این قسمت از «کلاس من» در drzzone، نرگس زارعیان رفته سراغ بچههای ساکت کلاس؛ همونهایی که دردسر درست نمیکنن ولی خب، کمتر دیده هم میشن. نکته جالب اینجاست که سکوت این بچهها همیشه به معنی آرامش نیست...
کلاس من، قسمت 9 | وقتی بچهها حرف نمیزنن، ولی رفتارشان همهچیز را میگوید | drzzone
تو این اپیزود از «کلاس من» در drzzone، نرگس زارعیان با تجربههای واقعی کلاسش میگه خیلی وقتها چیزی که ما «بیتوجهی» یا «بیقراری» میبینیم، در اصل نشونهی اضطراب، ترس از اشتباه یا سردرگمیِ بچههاست. ...
نقش Vision در یادگیری زبان کودکان و نوجوانان | drzzone
چگونه تصویرسازی ذهنی میتواند یادگیری را تقویت کند | drzzone
مقدمه:
بچهها وقتی یک تصویر واضح در ذهنشان دارند، راحتتر گرامر، واژگان و مکالمه را یاد میگیرند. مثال: وق...
کودک تمرکز نداره؟ شاید فعالیتت زیادی بزرگه! | drzzone
چرا بچهها وسط کار ول میکنن؟ چون مغز کوچکشون طراحی پروژهای نداره | drzzone(مهندسی فعالیت برای مغز کودک)
مقدمه:
معلمها معمولاً میپرسن: «چرا بچهها یه کار رو تا ...
شاگردی که بیشفعال است: واقعی یا کاذب؟ | drzzone
چگونه تفاوت را تشخیص دهیم و کلاس را مدیریت کنیم | drzzone
مقدمه:
معلمها اغلب با این مشکل مواجه میشوند:«یکی از بچهها خیلی پرجنب و جوشه و کل کلاس بهم میریزه!»اما همیشه بیشفعالی وا...
درد دل با معلمان: وقتی میگوییم «من با این بچه نمیتونم!» | drzzone
چالشهای واقعی کلاس و راهکارهای عملی | drzzone
مقدمه:
معلمان کودک و نوجوان اغلب با این احساس روبرو میشوند:«این بچه رو نمیتونم مدیریت کنم!»این جمله معمولاً از فرسودگی، کمبود تجربه ی...
